学力向上のため、毎週２回ほど朝活動の時間に「ドリル」の時間を設定しています。
写真は２年生と６年生の教室です。算数のプリントで長さの復習をしたり、プリントが出来た子から担任の先生に見てもらったりしていました。
５年生は漢字の学習をしていました。３名の子が黒板に出て、漢字の部首や読み方、意味、筆順など一文字ずつ友だちを指名して答えてもらいながら全体での定着を計っていました。
筑北小学校
筑北小学校
学力向上のため、毎週２回ほど朝活動の時間に「ドリル」の時間を設定しています。
写真は２年生と６年生の教室です。算数のプリントで長さの復習をしたり、プリントが出来た子から担任の先生に見てもらったりしていました。
５年生は漢字の学習をしていました。３名の子が黒板に出て、漢字の部首や読み方、意味、筆順など一文字ずつ友だちを指名して答えてもらいながら全体での定着を計っていました。
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